Ngày 8/4/2026, tại Trường Tiểu học và THCS Tây Hà Nội (Hà Nội), Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã phối hợp cùng Efekta Education tổ chức khảo sát và triển khai hoạt động kiểm thử bộ sản phẩm sách học tiếng Anh ứng dụng trí tuệ nhân tạo dành cho học sinh phổ thông.

Thực hiện chủ trương đổi mới giáo dục, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ trong dạy học, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN) và Efekta Education đã cùng nghiên cứu, phát triển và đưa vào kiểm thử bộ sản phẩm tích hợp mang tên “Happy Learning Lab” gồm sách giấy Happy Reading Books kết hợp với nền tảng số tại Trường Tiểu học và THCS Tây Hà Nội. Hoạt động này là bước đi cụ thể nhằm hiện thực hóa Biên bản ghi nhớ hợp tác giữa lãnh đạo hai bên, đồng thời là một trong những nỗ lực thiết thực góp phần hiện thực hóa định hướng đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường.

Các chuyên gia đến từ Efekta: TS. William Dekker - Phó Chủ tịch cấp cao phụ trách Chương trình giảng dạy & Đổi mới phương pháp học tập, Ông Jon Desmarais - Phó Chủ tịch phụ trách Vận hành

Bà Nông Thúy Hòa  - Chủ tịch Hội đồng Trường cùng đội ngũ giáo viên tiếng Anh và học sinh khối 8 trường Tiểu học và THCS Tây Hà Nội

Trong khuôn khổ ngày làm việc, các hoạt động trọng tâm được triển khai bao gồm: nghiên cứu, khảo sát thực tiễn dạy và học tiếng Anh tại nhà trường; tiếp xúc trực tiếp với giáo viên và học sinh nhằm ghi nhận ý kiến phản hồi về phương pháp học tập tích hợp công nghệ; trao đổi, xây dựng mô hình học tập kết hợp (blended learning) giữa hoạt động đọc sách với luyện tập, thực hành trên nền tảng công nghệ ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI). Bên cạnh đó, chuyên gia cũng tập trung chia sẻ và hướng dẫn cphương pháp dạy – học mới, giúp giáo viên và học sinh tiếp cận, khai thác hiệu quả công nghệ trong quá trình giảng dạy và học tập.

Chuyên gia hướng dẫn giáo viên nhà trường phương pháp dạy và học tiếng Anh có ứng dụng trí tuệ nhân tạo

Chuyên gia hướng dẫn học sinh tiết học trải nghiệm

Theo kế hoạch, chương trình kiểm thử được triển khai trong thời gian 6 tuần, áp dụng đối với học sinh lớp 8. Nội dung chương trình bao gồm các hoạt động trao đổi học thuật với giáo viên; tổ chức trải nghiệm học tập trực tiếp trong các tiết học; đánh giá năng lực đầu vào; thiết kế lộ trình học tập cá nhân hóa phù hợp với trình độ từng học sinh; đồng thời theo dõi quá trình học tập và sự tiến bộ của học sinh theo thời gian thực.

Trong giai đoạn này, sản phẩm hợp tác được triển khai với ba hợp phần chính. Thứ nhất, lấy hoạt động đọc làm nền tảng, hướng tới các mục tiêu: đọc để hiểu, đọc để viết, đọc để tư duy và đọc để sáng tạo. Thứ hai, tăng cường thực hành và luyện tập trên nền tảng số với sự hỗ trợ của trí tuệ nhân tạo (AI). Thứ ba, tổ chức các hoạt động tương tác và làm việc nhóm trên lớp, trong đó giáo viên đóng vai trò điều phối, sử dụng dữ liệu từ hệ thống để hỗ trợ học sinh một cách kịp thời và hiệu quả.

Không chỉ dừng lại ở hoạt động khảo sát và trải nghiệm, chương trình kiểm thử còn là bước chuẩn bị quan trọng nhằm hoàn thiện sản phẩm, học liệu và tài liệu hướng dẫn giáo viên trước khi triển khai trên diện rộng. Thông qua quá trình này, các bên kỳ vọng từng bước xây dựng mô hình dạy học tiếng Anh ứng dụng AI phù hợp với thực tiễn trường phổ thông tại Việt Nam.

Ban Truyền thông và Đối ngoại