EnglishTin tức » Tin tức - Sự kiện
Một bộ sách giáo khoa cho cả nước: Bước chuyển mới của giáo dục phổ thông
Thứ Năm, 16/07/2026 | 08:26
Số lượt xem: 9(vtv.vn) Từ năm học 2026-2027, cả nước sử dụng thống nhất một bộ sách giáo khoa, tạo thuận lợi cho dạy học, tiết kiệm chi phí và thúc đẩy tái sử dụng sách.
Từ năm học 2026-2027, học sinh cả nước sẽ chính thức học theo một bộ sách giáo khoa thống nhất. Chủ trương này được kỳ vọng khắc phục tình trạng mỗi địa phương, mỗi trường lựa chọn một bộ sách khác nhau, đồng thời tạo thuận lợi cho công tác giảng dạy, tập huấn giáo viên, sinh hoạt chuyên môn và từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả.
Đồng bộ trong dạy học, nâng cao chất lượng chuyên môn
Những năm qua, dù cùng thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 nhưng mỗi trường có thể lựa chọn bộ sách giáo khoa khác nhau. Thậm chí, ngay trong một trường, danh mục sách giữa các khối lớp cũng không đồng nhất. Điều này khiến giáo viên gặp không ít khó khăn trong sinh hoạt chuyên môn, trao đổi học liệu và xây dựng mạch kiến thức xuyên suốt giữa các cấp học.
Từ năm học mới, việc sử dụng thống nhất một bộ sách giáo khoa sẽ tạo nền tảng chung để giáo viên cả nước cùng tiếp cận một hệ thống học liệu, một cấu trúc bài học và cùng chia sẻ kinh nghiệm chuyên môn.
Để chuẩn bị cho năm học đầu tiên triển khai bộ sách thống nhất, các trường học trên cả nước đang khẩn trương tổ chức tập huấn cho đội ngũ giáo viên.
Tại Trường Tiểu học Đan Phượng (Hà Nội), dù nhiều năm qua chủ yếu sử dụng bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống, 100% giáo viên vẫn tham gia tập huấn lại nhằm thống nhất cách tổ chức lớp học, kiểm tra, đánh giá và triển khai chương trình.
Cô Nguyễn Thị Oanh, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Đan Phượng, cho biết việc tập huấn không đơn thuần là giới thiệu bộ sách mới mà nhằm tạo sự thống nhất trong toàn trường về phương pháp dạy học, cách kiểm tra, đánh giá và tổ chức các hoạt động giáo dục.
Đồng hành cùng các địa phương, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã triển khai hơn 300 lớp tập huấn từ đầu tháng 6 đến cuối tháng 7 theo từng môn học, từng cấp học. Đến nay, khoảng 80% nội dung tập huấn đã hoàn thành. Song song với đó, sách giáo khoa điện tử, kế hoạch bài dạy, video hướng dẫn và học liệu số cũng được đưa lên nền tảng trực tuyến để giáo viên có thể tự học bất cứ lúc nào.
TS. Nguyễn Thụy Anh, Chủ biên bộ sách Hoạt động trải nghiệm, cho rằng chất lượng tập huấn có ý nghĩa quyết định đối với hiệu quả triển khai chương trình. Khi giáo viên hiểu đúng triết lý biên soạn, mục tiêu từng bài học và cách tổ chức hoạt động giáo dục, việc triển khai bộ sách sẽ thống nhất hơn trên phạm vi cả nước.
Không dừng ở các lớp tập huấn của nhà xuất bản, nhiều trường còn tổ chức sinh hoạt chuyên môn riêng để giáo viên cùng trao đổi, xử lý các tình huống sư phạm và điều chỉnh phương pháp giảng dạy.
Thầy Trần Văn Quang, giáo viên Trường THCS - THPT Lương Thế Vinh (Hà Nội), cho biết việc được tham gia nhiều đợt tập huấn giúp giáo viên hiểu sâu hơn về cấu trúc bài học, từ đó chủ động điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp với từng đối tượng học sinh.
Theo các nhà giáo, một bộ sách giáo khoa thống nhất sẽ giúp giáo viên có chung ngữ liệu, chung diễn đàn chuyên môn. Tuy nhiên, chất lượng của mỗi tiết học vẫn phụ thuộc vào năng lực chuyên môn, khả năng truyền cảm hứng và tinh thần đổi mới của người đứng lớp.
Sách giáo khoa cũ vẫn được tiếp tục sử dụng
Một trong những vấn đề được phụ huynh quan tâm là số phận của các bộ sách giáo khoa đang sử dụng.
Theo Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, toàn bộ sách giáo khoa phát hành từ năm 2025 trở về trước vẫn tiếp tục được sử dụng và tái sử dụng bình thường nếu không thuộc danh mục điều chỉnh. Đối với những đầu sách có chỉnh sửa, nhà xuất bản sẽ phát hành phiên bản mới hoặc cung cấp tài liệu đính chính để giáo viên và học sinh sử dụng.
Nhiều giáo viên cho rằng các bộ sách trước đây vẫn là nguồn học liệu tham khảo có giá trị.
Cô Nguyễn Thị Hà Giang, giáo viên Trường Tiểu học Đan Phượng, chia sẻ dù không còn là sách sử dụng chính thức, các bộ sách cũ vẫn được giáo viên khai thác như nguồn ngữ liệu tham khảo nhằm làm phong phú bài giảng.
Trong khi đó, cô Nguyễn Thị Thịnh, giáo viên Trường Tiểu học Đan Phượng, nhận định việc chuyển sang sử dụng bộ sách thống nhất cũng đặt ra yêu cầu mỗi giáo viên phải chủ động tự học, tự bồi dưỡng. Hệ thống học liệu điện tử phong phú sẽ là công cụ hỗ trợ hiệu quả cho quá trình này.
Tạo nền tảng để triển khai mô hình mượn - trả sách giáo khoa
Việc sử dụng thống nhất một bộ sách giáo khoa trên phạm vi cả nước cũng tạo điều kiện thuận lợi để các địa phương triển khai mô hình thư viện sách giáo khoa dùng chung.
Tại TP Hồ Chí Minh, nhiều trường học đang sửa chữa thư viện, kiểm kê và gắn mã từng đầu sách để chuẩn bị cho mô hình mượn - trả.
Theo kế hoạch, từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1, lớp 6 và lớp 10 tại TP Hồ Chí Minh sẽ được mượn sách giáo khoa miễn phí, trước khi mở rộng ra tất cả các khối lớp vào năm 2029.
Bà Lê Thị Ngọc Sương, Hiệu trưởng Trường THCS Mạc Đĩnh Chi (TP Hồ Chí Minh), cho biết nhà trường đang nâng cấp thư viện và hoàn thiện quy trình quản lý để việc mượn, trả sách diễn ra thuận lợi, đồng thời giáo dục học sinh ý thức giữ gìn sách để nhiều khóa học sau tiếp tục sử dụng.
Là một trong những học sinh sẽ được hưởng lợi từ mô hình này, em Phạm Huỳnh Đăng Khoa, học sinh Trường THPT Trần Phú (TP Hồ Chí Minh), cho rằng việc mượn sách không chỉ giúp giảm áp lực tài chính cho gia đình mà còn góp phần nâng cao ý thức giữ gìn tài sản chung.
Ở góc độ phụ huynh, chị Châu Trần Diễm Ái (TP Hồ Chí Minh) chia sẻ gia đình rất ủng hộ chủ trương cho mượn sách giáo khoa. Dù vẫn mua thêm một bộ sách để con học tập tại nhà, việc được mượn sách giúp giảm đáng kể chi phí đầu năm học.
Theo chị Trần Thị Quỳnh Châu, đại diện một cửa hàng sách tại TP Hồ Chí Minh, việc cả nước sử dụng chung một bộ sách giáo khoa cũng giúp phụ huynh dễ lựa chọn hơn, đồng thời tạo thuận lợi cho các đơn vị phát hành trong quá trình cung ứng sách trước năm học mới.
Đến nay, đã có 5 địa phương triển khai chính sách miễn phí hoặc cho mượn sách giáo khoa. Cùng với việc giá sách giáo khoa năm học 2026-2027 giảm bình quân 13,3%, mô hình này được kỳ vọng sẽ tiếp tục giảm áp lực chi phí cho các gia đình, đồng thời nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn lực xã hội.
Theo các chuyên gia giáo dục, việc thống nhất sử dụng một bộ sách giáo khoa sẽ không tự tạo nên những giờ học hay, nhưng sẽ hình thành một nền tảng chung để giáo viên đổi mới phương pháp, học sinh được tiếp cận bình đẳng với học liệu và phụ huynh giảm bớt gánh nặng chi phí. Đây cũng là bước chuẩn bị quan trọng hướng tới mục tiêu mọi học sinh đều được mượn sách giáo khoa miễn phí từ năm học 2029-2030.
